История существования Волгоградского технического университета – это целая эпоха, связанная с научными разработками, достижениями, и конечно же учеными. А какие воспоминания об университет у наших коллег? Своими воспоминаниями делится д.э.н., профессор кафедры экономики и предпринимательства ВолгГТУ Шаховская Лариса Семеновна.
Несмотря на то, что Лариса Семеновна никогда не была студенткой ВолгГТУ, с вузом связана почти вся ее трудовая жизнь. 32 года она была на посту заведующего кафедрой мировой экономики и экономической теории. За это время получила звание «Почетный работник высшего профессионального образования России», «Почетный работник науки и техники РФ», «Заслуженный экономист ВЭО России», была награждена нагрудным знаком «За заслуги в развитии Волгоградского государственного технического университета» и мн. др. В течение этого времени кафедрой и ее преподавателями было получено множество грантов: РГНФ, РФФИ, а в 2009 году кафедра под руководством Л.С. Шаховской была признана лучшей экономической кафедрой в РФ. Профессор любезно согласилась вспомнить одну из историй, связанную с дорогим сердцу вузом.
«Создание в 1994 году в нашем сугубо техническом институте гуманитарно-экономического факультета позволило нам изменить институтский статус Политеха, превратив его в этом же году в многопрофильный университет. 90-е годы ХХ века оказались очень тяжелыми. С переходом к рыночным отношениям стало ясно, что в стране не хватает экономистов и управленцев новой формации, способных работать в непредсказуемых рыночных условиях. Тогда и появилась идея открыть в нашем Политехе гуманитарный факультет, где были бы новые специальности, актуальные в условиях рыночной экономики, востребованные на рынке труда не только в нашей области, но и в России в целом. Создание экономического факультета проходило одновременно с написанием мною докторской диссертации по экономике на тему «Мотивация труда в переходной экономике». Времени было очень мало из-за большого объема организационной работы, но тема моей докторской диссертации меня очень увлекла. Когда мне утверждали на большом ученом совете тему диссертации, кто-то из профессоров, кажется, химико-технологического факультета, меня спросил: «Можете Вы в двух словах рассказать, о чем будет Ваша работа?» И как-то неожиданно для себя, я ответила: «Человека никто не сможет заставить работать, если он сам этого не захочет!» В этот момент я сама отчетливо поняла, в чем разница между трудовыми стимулами и мотивами: стимул – это внешнее побуждение к труду (высокая заработная плата, социальный пакет от работодателя и какие-то связанные с ним льготы), а мотив – это внутренне побуждение человека к труду, когда ему нравится его работа потому, что его способности для самореализации личности совпали с теми возможностями, которые ему предоставляет для этого его работодатель. Это тот самый случай, когда размеры оплаты труда не играют для работника решающего значения потому, что ему очень нравится его работа! В этом случае, мотивом будет являться сама трудовая деятельность и работник, без всяких понуканий, будет выполнять ее добросовестно и с высоким качеством. В 1995 году в Финансовой академии при правительстве РФ я успешно защитила докторскую диссертацию и продолжила работать в вузе. Вы даже не представляете себе, какой на новый факультет экономики и управления был сумасшедший конкурс: 4 человека на место только из числа медалистов – выпускников школ. На экономические и управленческие специальности мы принимали по 120 человек на первое образование и примерно столько же на второе образование. У нас учились целыми семьями: на первом образовании по дневной форме обучения - дети, а на втором образовании по вечерам – их родители».
На данным момент Лариса Семеновна продолжает работать в ВолгГТУ в качестве профессора.
«У студентов советского периода нашей жизни и нынешних есть одна общая черта, которую в своей работе с ними должен учитывать любой преподаватель, - рассказывает профессор, - каждого из них надо уважать как личность, а не относиться к ним как «к работе», помня при этом, что не только мы учим студентов, но и сами многому учимся у них, например, тем возможностям экономии времени на поиск информации, которые нам дает всемирная паутина.
Для меня наш университет - это то место, куда хочется приходить постоянно потому, что он все время дает возможность учиться чему-то новому: и от своих коллег, и от своих студентов! Это то место, где всегда рождаются интересные идеи, которые хочется немедленно реализовать, привлекая к этому коллег и учеников. Результат такого сотрудничества может ошеломить вас, поскольку он, как правило, превосходит все самые смелые ваши задумки!».